Liệu pháp cổ tích như một trong những cách giải quyết những khó khăn trong cuộc sống. Quy tắc tiến hành tại nhà. Tuyển chọn những câu chuyện cổ tích cho trẻ em ở nhiều lứa tuổi và người lớn. Liệu pháp cổ tích là một trong những phương pháp tác động tâm lý lên con người, góp phần phát triển nhân cách và điều chỉnh những vấn đề vốn đã hình thành thuần túy của cá nhân. Công cụ của hướng này là những câu chuyện cổ tích, trong đó có thể truy tìm một phong cách ứng xử nhất định và các phương án giải quyết các tình huống trong cuộc sống từ bên ngoài. Việc sử dụng kỹ thuật này không có giới hạn về độ tuổi và cho phép bạn ảnh hưởng đến cả trẻ em và người lớn.
Mô tả và chức năng của liệu pháp truyện cổ tích
Phương pháp trị liệu bằng truyện cổ tích mang đến cơ hội hiểu biết về bản thân thông qua tính trừu tượng và kỳ diệu của một câu chuyện cổ tích. Khi đọc lại một câu chuyện yêu thích, người đọc bất giác nhận ra một anh hùng gần gũi với mình, phong thái và hành động của anh ta được người đọc coi là có thể chấp nhận được. Phương pháp này có nhiều hướng, được xác định theo các mục tiêu.
Có những hướng điều trị bằng câu chuyện cổ tích như vậy:
- Giải quyết các công việc trong cuộc sống … Giúp một người phát triển một mô hình hành vi trong một tình huống nhất định. Trong truyện cổ tích, bạn có thể thấy một vấn đề cụ thể và nhiều gợi ý hữu hiệu để khắc phục nó. Do đó, người đọc có cơ hội lựa chọn phương án tốt nhất để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống của mình.
- Chuyển giao kinh nghiệm … Thông qua những câu chuyện cổ tích, những người lớn tuổi truyền lại kinh nghiệm sống của mình cho thế hệ trẻ, dạy những chuẩn mực đạo đức và cái tốt, chỉ ra “điều gì tốt và điều gì xấu”. Rốt cuộc, những câu chuyện mà anh yêu thích đã trở thành những người thầy đầu tiên trong cuộc đời của một đứa trẻ.
- Phát triển tư duy … Nó được sử dụng ở độ tuổi từ 3 đến 12 tuổi. Khi người lớn đọc truyện cổ tích cho trẻ nghe, sau đó họ yêu cầu trẻ phân tích hành động của các anh hùng, theo ý kiến của trẻ, cho biết ai là nhân vật tốt và ai là nhân vật không tốt, hoặc tạo cơ hội để tiếp tục câu chuyện. Nhờ đó, tư duy, trí nhớ, khả năng sáng tạo của bé phát triển.
- Hướng y tế và tâm thần … Phương pháp trị liệu cho phép một người nghĩ ra câu chuyện cổ tích của riêng mình và cho bác sĩ tâm lý xem. Phần sau thực hiện việc giải thích và nêu bật các vấn đề sẽ phải giải quyết trong tương lai.
Ưu điểm của liệu pháp câu chuyện cổ tích là nó chứa nhiều công nghệ cần thiết, từ chẩn đoán, phòng ngừa, phát triển nhân cách và kết thúc bằng sửa sai. Các nhà tâm lý học phân biệt các chức năng sau của kỹ thuật:
- Giảm rào cản giữa nhà trị liệu và khách hàng … Cho phép bạn nhanh chóng thiết lập liên lạc và điều chỉnh để làm việc sau này.
- Phân tích các vấn đề ẩn sâu trong trí nhớ … Những lời than phiền của trẻ em ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống của một người có thể được bắt nguồn từ câu chuyện cổ tích yêu thích của khách hàng hoặc do anh ta sáng tạo ra.
- Thoát khỏi những tình huống khó khăn, mơ hồ trong cuộc sống … Trên tấm gương của những anh hùng trong truyện cổ tích, bạn có thể tìm ra cách thoát khỏi bất kỳ tình trạng hỗn loạn nào, bởi vì tất cả các câu chuyện đều có ý nghĩa hướng dẫn. Có thể ai đó đã từng trải qua những vấn đề tương tự và có thể vượt qua chúng theo một cách nào đó.
- Thực tế hóa những khoảnh khắc cá nhân được khách hàng che giấu … Ngay cả khi một người cố gắng che giấu những vấn đề làm phiền anh ta với bác sĩ trị liệu, không coi chúng là đặc biệt quan trọng, thì điều này sẽ không thể thực hiện được, bởi vì tiềm thức vẫn sẽ tiết lộ chúng trong các cuộc thảo luận hoặc sáng tác của truyện cổ tích.
- Hiển thị xung đột nội bộ … Có cơ hội để bộc lộ những mâu thuẫn trong bản thân và, thông qua một câu chuyện cổ tích, hãy suy ngẫm về chúng.
Sau khi xem xét các hướng và chức năng của liệu pháp truyện cổ tích, có thể lập luận rằng phương pháp này giúp khắc phục chứng sợ hãi, rèn luyện các kỹ năng cơ bản hàng ngày và tình yêu đối với môi trường, phát triển trí tưởng tượng và vốn từ vựng, bộc lộ cá tính, cảnh báo trước những rắc rối, nâng cao lòng tự trọng, tách thiện khỏi ác, dạy cách vượt qua khó khăn trong cuộc sống.
Sau khi học được bản chất của liệu pháp câu chuyện cổ tích và học cách sử dụng các công nghệ của nó, cha mẹ có con nhỏ sẽ tự bảo vệ mình khỏi các vấn đề với trẻ vị thành niên trong tương lai. Người lớn, đôi khi sợ hãi không tìm ra lối thoát cho những tình huống khó khăn trong cuộc sống, tìm ra manh mối trong những câu chuyện cổ tích bình thường.
Đặc điểm của việc tiến hành các lớp học trong liệu pháp truyện cổ tích
Các lớp học liên quan đến một số khía cạnh của cuộc sống của một người, từ đó tiết lộ nguyên mẫu và thái độ xã hội của anh ta. Thông qua cốt truyện của một câu chuyện cổ tích, bạn có thể tìm ra chính xác người đó đang sống trong hoàn cảnh nào và điều gì khiến anh ta lo lắng. Chỉ khi hoàn thành giai đoạn này thì mới có thể xây dựng phương pháp điều trị tiếp theo.
Phương pháp hiện đại của liệu pháp cổ tích:
- Làm việc trên một câu chuyện cổ tích đã có … Trong bài, một tác phẩm nổi tiếng đang được thực hiện. Các nhân vật và mối quan hệ của họ với nhau được thảo luận.
- Tự viết một câu chuyện cổ tích … Người này sáng tác một câu chuyện giúp nhà tâm lý học nghiên cứu chi tiết hơn về tình trạng của anh ta, mối quan hệ xã hội và các mối quan hệ với bạn bè.
- Kịch hóa hoặc kịch hóa một câu chuyện cổ tích đã viết … Phương pháp này cho phép bạn trở thành một diễn viên và đảm nhận một vai diễn mang một ý nghĩa cảm xúc nhất định, để hồi tưởng lại những khoảnh khắc đáng sợ, thú vị cho mọi người và hiểu rằng không có gì sai với điều đó, rằng mọi điều tồi tệ sẽ kết thúc.
- Làm việc với phần kết của câu chuyện … Đây có thể là một cuộc thảo luận về một câu chuyện cổ tích nổi tiếng, kết thúc của nó được đề nghị thay đổi. Ngoài ra, bạn có thể đưa ra sự tiếp nối của nó.
- Công việc trị liệu nghệ thuật dựa trên cốt truyện của một câu chuyện cổ tích … Ở đây, mỹ thuật được lấy làm cơ sở, hàm ý vẽ, tạo mẫu hoặc xây dựng dựa trên nội dung của một tác phẩm nào đó.
Để bài học về liệu pháp cổ tích có hiệu quả, bạn cần chuẩn bị trước cho bài học. Dựa trên phương pháp đã chọn, các tài liệu phát tay được chuẩn bị (tranh ảnh, bút chì, tờ album, bìa dẻo, v.v.), sách, tranh, nhạc, trang phục, cách tiến hành tối ưu được chọn (ngồi vào bàn, theo vòng tròn, trên sàn nhà.), theo một cấu trúc nhất định nó được xây dựng giáo án.
Cấu trúc của các lớp trị liệu truyện cổ tích:
- Nghi thức "ngâm mình" trong truyện cổ tích … Tâm trạng làm việc nhóm được tạo ra - lắng nghe những giai điệu tuyệt vời hoặc thiền định về quá trình chuyển đổi sang một thế giới tuyệt vời.
- Người quen với một câu chuyện cổ tích … Bản ghi âm đang được đọc hoặc nghe.
- Thảo luận … Người điều hành đặt câu hỏi liên quan đến nhân vật chính và tình tiết của toàn bộ câu chuyện. Giá trị của câu chuyện chắc chắn được xác định, nó có thể dạy gì cho khán giả.
- Công việc trị liệu nghệ thuật … Vẽ anh hùng hoặc khoảnh khắc thú vị nhất của một câu chuyện cổ tích.
- Nghi thức "thoát ra" khỏi truyện cổ tích … Nhắm mắt và cùng nhau đếm đến 3, đếm "ba" chuyển từ thế giới phép thuật đến khán giả.
- Tổng kết … Dựa trên câu trả lời cho các câu hỏi được đặt ra, nhà trị liệu diễn giải tính cách của từng người tham gia. Sau khi hoàn thành, anh ấy sẽ truyền đạt những phát hiện của mình cho họ, riêng lẻ hoặc với toàn bộ nhóm.
Vì vậy, với khung của bài học và tài liệu cần thiết cho nó, người thuyết trình có thể dễ dàng định đoạt một đứa trẻ hoặc một người lớn cho chính mình và giúp chúng làm việc hiệu quả.
Cách áp dụng liệu pháp truyện cổ tích cho người lớn và trẻ em
Liệu pháp cổ tích có thể được áp dụng theo nhiều cách khác nhau tùy thuộc vào đặc điểm của người mà công việc đang được thực hiện. Tuổi tác, khả năng tinh thần và thể chất được tính đến. Một câu chuyện cổ tích, do tính đơn giản của nó, có thể thâm nhập vào vô thức của mỗi cá nhân và ảnh hưởng đến chủ trương cá nhân của họ, dưới ảnh hưởng của nhiều cách thoát khỏi bất kỳ tình huống vấn đề nào được cung cấp.
Cách sử dụng liệu pháp truyện cổ tích trong hoạt động với trẻ mẫu giáo
Liệu pháp cổ tích cho trẻ mẫu giáo là phương pháp hiệu quả nhất hướng đến sự phát triển toàn diện của trẻ, và là một trong những công nghệ phân tâm và trị liệu tâm lý thú vị nhất. Buổi học có thể được tiến hành cá nhân và theo nhóm (tối đa 12 người).
Truyện cổ tích được chọn lọc theo độ tuổi của trẻ. Đối với trẻ từ 1 đến 4 tuổi, các tác phẩm lấy động vật làm nhân vật chính là phù hợp. Trẻ em từ 5 đến 6 tuổi đã có thể đọc những câu chuyện cổ tích với các nhân vật không tồn tại, chẳng hạn như nàng tiên, yêu tinh và những người khác. Những cách giúp bạn đạt được thành công khi làm việc với trẻ em:
- Hoạt động thực tế dựa trên một câu chuyện cổ tích … Cần phải tìm hiểu xem đứa trẻ thích làm gì hơn (vẽ, điêu khắc, thiết kế, v.v.) và đưa mong muốn của chúng vào cấu trúc của bài học. Như vậy, trong quá trình hoạt động thực tiễn, thấy trước một cuộc trò chuyện, tư liệu sẽ được cố định và ranh giới cho phân tâm học sẽ mở rộng.
- Máy chủ lưu trữ quan tâm … Trong khi đọc truyện, bản thân nhà trị liệu truyện cổ tích phải đắm mình vào câu chuyện cổ tích, và chỉ khi đó, ông mới có thể truyền tải được ý nghĩa cần thiết của tác phẩm cho trẻ và khiến trẻ hứng thú.
- Thiết kế đầy cảm xúc của những câu chuyện cổ tích … Để trẻ mẫu giáo hứng thú với tác phẩm, cần thể hiện những cảm xúc đó vốn có của những người anh hùng trong truyện cổ tích. Điều này sẽ giúp đọc diễn cảm, ngữ điệu, nét mặt, cử chỉ.
- Làm việc trên tâm trạng của trẻ … Nếu đứa trẻ đang buồn, ngủ không đủ giấc hoặc mệt mỏi, thì nên hoãn buổi học về liệu pháp cổ tích, bởi vì nó sẽ không thể đắm mình vào công việc mà chỉ càng buồn hơn.
Quy tắc tổ chức hoạt động trị liệu truyện cổ tích với trẻ mẫu giáo:
- Xem xét độ tuổi của trẻ em … Khi chuẩn bị bài cần chọn tác phẩm theo lứa tuổi để bé hiểu nội dung và lĩnh hội.
- Liều lượng thông tin được trình bày … Các lớp học nên được xây dựng theo một cấu trúc nhất định, hãy nhớ rằng mọi thứ đều tốt ở mức độ vừa phải. Việc làm quen với câu chuyện cổ tích chỉ đi kèm với việc xem xét các hình ảnh minh họa cho nó.
- Trọng tâm trị liệu … Sau khi đọc, bạn nên chơi với cốt truyện, thảo luận về nó hoặc rút ra những mảnh vỡ từ một câu chuyện cổ tích.
- Thiếu đạo đức … Cần tránh tạo áp lực cho trẻ, tác động đạo đức từ người lớn, vì môi trường trong giờ học cần không phô trương và thân thiện.
- Tổng hợp … Sau khi đọc, nhất thiết phải phân tích câu chuyện, các nhân vật và tìm hiểu xem điều này đã gây ấn tượng gì đối với trẻ em.
Phương pháp này cho phép bạn bộc lộ tâm hồn của đứa trẻ, làm giàu thêm kiến thức và hình thành tính cách cho trẻ. Tính đến tất cả các quy tắc trong quá trình chuẩn bị cho bài học, người lãnh đạo có cơ hội đạt được các mục tiêu đã đặt ra và xây dựng mối quan hệ tin cậy với những người cùng phường của họ.
Liệu pháp truyện cổ tích có tác dụng với trẻ em lứa tuổi đi học
Liệu pháp cổ tích cho học sinh giúp các em cởi mở và thoát khỏi những vấn đề thú vị. Đối với học sinh nhỏ tuổi, nên sử dụng những câu chuyện cổ tích, trong cốt truyện có phép thuật, và những câu chuyện cổ tích-ngụ ngôn đã được người lớn tuổi đưa vào tác phẩm, vì chúng mang ý nghĩa triết lý sống.
Các hình thức tiến hành liệu pháp truyện cổ tích:
- Kể hoặc sáng tác truyện cổ tích … Trong suốt câu chuyện, đứa trẻ thể hiện những cảm xúc mà chúng đang cảm nhận. Dựa trên cơ sở này, bạn có thể phân tích thái độ của anh ấy đối với một sự kiện và nhân vật cụ thể. Bằng cách mời học sinh sáng tác câu chuyện cổ tích của riêng mình, người thuyết trình có thể phát triển khả năng tưởng tượng và trí tưởng tượng.
- Vẽ một câu chuyện cổ tích … Nó giúp thể hiện thái độ của bạn đối với công việc bằng màu sắc và trong một số trường hợp là một cách để loại bỏ nỗi sợ hãi.
- Làm búp bê … Tạo nhân vật bằng chính bàn tay của bạn cho phép bạn phát triển kỹ năng vận động ngón tay, cải thiện sự chú ý. Khi tạo ra một con búp bê, trẻ em đặt tâm hồn của mình vào nó và suy nghĩ về thứ tự của các hành động, điều này rèn luyện tư duy. Sau đó, những đứa trẻ chơi với các nhân vật, có thể xây dựng một câu chuyện cổ tích và chịu trách nhiệm cho vai diễn. Phương pháp này phát triển kỹ năng giao tiếp, làm phong phú thêm kinh nghiệm tương tác giữa con người với nhau.
Truyện cổ tích góp phần phát triển nhân cách và ý thức, chúng khiến bạn tin vào những điều kì diệu. Bằng cách áp dụng các hình thức tiến hành lớp học khác nhau và sử dụng chúng theo từng giai đoạn, cha mẹ, giáo viên hoặc nhà tâm lý học sẽ có thể phát triển sự quan tâm của trẻ đối với loại hoạt động này, giúp trẻ tránh khỏi những biểu hiện có vấn đề.
Cách sử dụng liệu pháp câu chuyện cổ tích khi làm việc với thanh thiếu niên
Tuổi vị thành niên là giai đoạn cuộc đời diễn ra sự hình thành nhân cách. Liệu pháp cổ tích cho thanh thiếu niên là một công cụ kết nối thế giới bên ngoài và bên trong của họ. Nhờ những câu chuyện cổ tích, các bạn nhỏ học cách tiếp xúc với thế giới xung quanh, tiếp xúc với mọi người và thể hiện cá tính của mình.
Làm việc với thanh thiếu niên được chia thành ba giai đoạn:
- Ban đầu … Ở giai đoạn này, thanh thiếu niên được tập hợp trong một bài học nhóm, các quy tắc giao tiếp được thảo luận. Nếu những người tham gia không quen thuộc với nhau, thì sự quen biết sẽ xảy ra ở giai đoạn này. Truyện cổ tích được lựa chọn đơn giản về nội dung và dễ hiểu, điều này sẽ hướng trẻ vào các hoạt động có ích. Giai đoạn đầu nên bao gồm việc chuyển sang thế giới cổ tích thông qua một bài tập được chọn trước (phép thuật từ, đếm đến một số nhất định).
- Chính … Công việc đang được tiến hành đối với vấn đề đã xác định (chiến đấu với nỗi sợ hãi, nâng cao lòng tự trọng, v.v.). Họ sử dụng các bài tập khác nhau và chơi các câu chuyện dựa trên câu chuyện cổ tích đã trình bày. Các tác phẩm được lựa chọn, trong đó có nội dung thể hiện bản chất có vấn đề của nhân vật, và cuộc đấu tranh với tình huống được trình bày phải kết thúc một cách tích cực. Vẽ có thể được đưa vào giai đoạn chính, điều này sẽ giúp xác định và khắc phục vấn đề hiện có.
- Trận chung kết … Các tình huống vấn đề và cách giải quyết chúng được thảo luận, việc giải thích các bản vẽ được thực hiện. Sau khi hoàn thành bài học, bắt buộc phải hoàn thành nghi thức rời khỏi tiên giới, có thể giống như nhập môn, hoặc có thể thêm một thứ mới.
Do đó, phương pháp trị liệu bằng truyện cổ tích không chỉ giới hạn ở những truyện cổ tích được lựa chọn chính xác, mà phần lớn phụ thuộc vào tiềm năng của trẻ vị thành niên, những người được điều chỉnh để đạt được kết quả tích cực dưới tác động của bầu không khí huyền diệu.
Sử dụng liệu pháp câu chuyện cổ tích khi làm việc với người lớn
Ngày nay, liệu pháp cổ tích cho người lớn đã trở nên phổ biến, nó ngày càng được ưa chuộng trong việc chẩn đoán và điều chỉnh các bệnh khác nhau.
Loại liệu pháp này có thể được áp dụng theo những cách sau:
- Thảo luận về một tác phẩm đã được viết … Mở ra các khía cạnh mới của khả năng, một người giải thích nội dung theo niềm tin của mình, điều này cho thấy bản chất của anh ta.
- Viết một câu chuyện cổ tích … Bạn có thể đưa ra công việc của riêng mình cùng với một chuyên gia, người sẽ giúp xác định khía cạnh có vấn đề trong nội dung và loại bỏ nó.
- Chơi một câu chuyện cổ tích … Với phương pháp này, trải nghiệm về một tình huống đáng sợ xảy ra, góp phần đẩy mọi cảm xúc bên trong ra bên ngoài.
Khía cạnh chính khi làm việc với những câu chuyện cổ tích là nhận thức, tạo cơ hội để chấp nhận các quá trình tinh thần của bạn và kiểm soát chúng. Bước vào một không gian huyền diệu cho phép chuyển hết mọi rắc rối và rắc rối vào các nhân vật. Thông thường, một người đã sử dụng liệu pháp câu chuyện cổ tích sẽ có được mục đích sống.
Chọn truyện cổ tích làm gì cho liệu pháp truyện cổ tích
Những câu chuyện cổ tích cho liệu pháp câu chuyện cổ tích được lựa chọn có tính đến độ tuổi và mục tiêu của người đó. Nếu mọi người có mong muốn viết một tác phẩm của riêng mình, thì điều này thậm chí còn tốt hơn.
Đối với trẻ em, bạn cần chọn những câu chuyện cổ tích không có bối cảnh ngữ nghĩa, ví dụ:
- Truyện cổ tích hàng ngày ("Cháo nấu rìu", "Con gà Ryaba", "Cậu chủ và con chó", "Kolobok", v.v.);
- Truyện cổ tích ("Puss in Boots", "Daughter and Stepdaughter", "Frost", "Crystal Mountain", v.v.);
- Truyện cổ tích có tính hướng dẫn ("Golden Fish", "Fox và Zhuravel", "Devil's Tail", "Fedya's Toys", v.v.);
- Truyện anh hùng ("Sivka-Burka", "Ilya-Muromets", "Dobrynya và Serpent", "Vavila và những con trâu", v.v.).
Những câu chuyện được lựa chọn để trị liệu bằng truyện cổ tích cần phân biệt rõ ràng giữa nhân vật tích cực và tiêu cực, nhân vật chính phải đối mặt với những vấn đề như trẻ nhỏ. Nếu họ bằng tuổi đứa trẻ mà họ sắp đi làm, thì một câu chuyện cổ tích như vậy sẽ dễ hiểu và gần gũi với trẻ.
Trong việc lựa chọn tác phẩm, bạn có thể ưu tiên các loại: dân gian Nga, truyện ngụ ngôn, truyện cổ tích của các dân tộc trên thế giới và của tác giả. Những câu chuyện cá nhân được viết bởi các nhà tâm lý học nhằm mục đích ngăn ngừa một số vấn đề nhất định có thể là lựa chọn tốt nhất của bạn.
Đối với liệu pháp với người lớn, bạn cần chọn những tác phẩm giúp thoát khỏi những xáo trộn nội tâm. Sau khi quyết định cuộc đấu tranh sẽ diễn ra, và một câu chuyện thích hợp được lựa chọn (để cải thiện các mối quan hệ, sức khỏe, tình hình tài chính, tình yêu, v.v.). Bạn có thể sử dụng sách của Rushel Blavo, Razida Tkach, Elfiki. Nếu có cảm giác rằng tác phẩm đọc được tìm thấy hồi đáp trong tâm hồn, thì lựa chọn đó là đúng, người đó đã đi được nửa chặng đường để thoát khỏi những rắc rối đang kích thích mình, kết quả là hướng kiến thức thu được đến kết quả mong muốn được quan sát, các tùy chọn được cung cấp về cách thoát khỏi tình huống vấn đề.
Cách tiến hành liệu pháp cổ tích - xem video:
Liệu pháp cổ tích là một phương pháp điều trị dễ chịu giúp ích cho cả trẻ em và người lớn. Việc sử dụng nó không chỉ giới hạn ở các nhà tâm lý học và bác sĩ tâm thần, mà ngược lại còn được hoan nghênh trong ngành sư phạm mầm non và trường học, và đặc biệt là trong giáo dục gia đình.
