Bắt nạt ở trường là phổ biến. Bài báo mô tả cách giải quyết, những phương pháp hữu hiệu mà giáo viên và phụ huynh có thể sử dụng cũng như về công tác phòng ngừa trong một cơ sở giáo dục. Sự bất lực của giáo viên trước nạn bắt nạt không có nghĩa là không thể giải quyết được bạo lực trong trường học. Có những phương pháp đơn giản để khắc phục tình trạng bắt nạt, nhưng không phải lúc nào các nhà giáo dục cũng cho là cần thiết phải sử dụng chúng. Vì vậy, nhiệm vụ khó khăn của các bậc cha mẹ là thúc đẩy nhà trường cung cấp cho trẻ em sự an toàn về thể chất và tâm lý trong các bức tường của mình.
Bắt nạt học đường không có cơ hội bắt nguồn từ những lớp học mà chính giáo viên là người đứng đầu. Đồng thời, không quan trọng việc giáo viên có quyền hành tích cực hay chuyên chế trẻ em. Trong trường hợp đầu tiên, anh ta có thể ngăn chặn hiệu quả các biểu hiện bạo lực, dựa vào sự tôn trọng và yêu thương của học sinh. Thứ hai, trẻ em buộc phải đoàn kết để chống lại áp lực, không có đủ năng lượng cho xung đột dân sự.
Lời khuyên cho cha mẹ để giúp con họ chống lại bắt nạt ở trường
Với những mối quan hệ tốt đẹp, tin cậy trong gia đình, không cần thủ đoạn để phát hiện ra rắc rối học đường. Đứa trẻ sẽ tự kể về những vấn đề của mình. Nhưng tất cả trẻ em đều có những tính cách khác nhau, và có một "tuổi im lặng" khi đứa trẻ không thích nói về những rắc rối của mình.
Trong những trường hợp này, bạn sẽ phải tập trung vào các dấu hiệu gián tiếp:
- Biểu hiện bên ngoài … Thường xuyên bị bầm tím và trầy xước, quần áo rách và bẩn, sách vở bị hư hỏng. Bất đắc dĩ phải đi học, những con đường vòng xa lạ.
- Thay đổi nhân vật … Khó chịu, thô lỗ, thô lỗ đối với trẻ vị thành niên và cha mẹ.
- Sự cô đơn … Không có bạn bè giữa các bạn cùng lớp, họ vắng bóng bạn bè trên mạng xã hội. Không một ai trong lớp đến thăm, không vào trên đường đi học hoặc về.
Trong tình huống này, sự giúp đỡ về mặt tâm lý của cha mẹ là rất quan trọng. Họ nên giúp đứa trẻ đối phó với vấn đề theo cách này:
- Liên lạc … Trước hết, bạn cần giải thích cho trẻ hiểu rằng trẻ không nên đổ lỗi cho những gì đang xảy ra với mình. Để gọi một hiện tượng đó là bắt nạt. Và hứa sẽ giúp đối phó. Con trai hoặc con gái có thể nhất định chống lại sự can thiệp, trẻ em sợ bị gia tăng áp lực và bắt nạt. Nhưng khoảnh khắc này sẽ phải vượt qua. Điều kiện sẽ hữu ích: một cuộc trò chuyện với một giáo viên hoặc một trường học khác.
- Ủng hộ … Điều quan trọng là phải lắng nghe những lời phàn nàn và cảm thông với đứa trẻ. Người ta không nên phân tích hay đánh giá những câu chuyện của anh ta, mà chỉ đơn giản là đứng về phía anh ta. Ngay cả khi hiểu rằng con trai hoặc con gái khác với những người khác, họ vẫn kích động và làm điều sai trái. Chỉ có sự gây hấn mới có thể kích động bạo lực. Đứa trẻ không đánh ai và không gọi tên, có nghĩa là không ai có quyền xúc phạm cháu với lý do cháu không phải như vậy.
- Cuộc trò chuyện ở trường … Để ngừng bắt nạt và bạo lực ở trường, hãy gọi một cái thuổng là một cái thuổng khi nói chuyện với các nhà giáo dục và yêu cầu họ làm như vậy. Bạn không thể sử dụng các định nghĩa được sắp xếp hợp lý như "mối quan hệ không suôn sẻ", "không ai là bạn." Chúng ta phải nói ngay rằng: đây là sự bắt nạt, sỉ nhục, chế giễu. Nhiệm vụ của cha mẹ là tìm một người sẽ gọi những gì đang xảy ra bằng tên của chính mình cho những người còn lại. Nếu giáo viên nói về những khuyết điểm của trẻ thay vì thừa nhận hành vi bắt nạt, thì bạn cần phải tiến xa hơn. Hiệu trưởng, giám đốc, GORONO - một người như vậy chắc chắn sẽ được tìm thấy, và nhà trường không có khả năng muốn để xung đột ra khỏi bức tường của nó.
Tự ý bỏ mặc trong tình huống bị bắt nạt, đứa trẻ có thể suy sụp. Điều này được thể hiện trong những cảnh bạo lực kỳ lạ của anh ta đối với chính mình. Trẻ em tự cắt tĩnh mạch, tự làm tổn thương mình và cắt tóc. Điều rất quan trọng là cha mẹ không nên lãng phí thời gian, không đánh mất lòng tin của trẻ, thể hiện sự ủng hộ và giúp đỡ toàn diện đối với trẻ.
Phòng chống bắt nạt ở trường
Môi trường tâm lý trong đội ngũ trẻ em không phải là một chỉ số đánh giá sự thành công của một cơ sở giáo dục, nhưng ảnh hưởng mạnh mẽ đến hình ảnh tích cực của nó đối với các bậc cha mẹ. Bắt nạt không được ngăn chặn trong trường học, vì vậy giáo viên và chuyên gia tâm lý buộc phải làm việc với các trường hợp bạo lực đã xảy ra. Ở đây họ quan tâm nhiều hơn đến kết quả học tập, kết quả của các bài kiểm tra và các kỳ thi Olympic.
Biện pháp chính để ngăn chặn nạn bắt nạt ở trường là lựa chọn một đội ngũ giáo viên có năng lực. Giáo viên không chỉ phải thông thạo môn học của mình mà còn phải có khả năng làm việc với đội trẻ em. Lạm dụng trẻ em không thể được xử lý nếu không có một người lớn có uy tín.
Thời điểm tốt nhất để ngăn chặn bạo lực là học sinh tiểu học. Thách thức là dạy trẻ tương tác tích cực. Sẽ tốt hơn nếu vai trò của alpha (người lãnh đạo) và những người bên ngoài không bị cố định một cách cứng nhắc, và thứ bậc trong lớp hài hòa. Điều này có thể thực hiện được nếu một đội nhỏ sống không chỉ bằng học tập mà còn bằng một số công việc kinh doanh khác: các cuộc thi, cuộc thi, giải trí chung được tổ chức bên ngoài thành phố.
Trợ giúp các quy tắc nhóm được tạo chung. Chúng có thể được viết ra trên một áp phích riêng và treo trong lớp học. Nhưng họ không cần phải trang trọng. Nhóm và giáo viên liên tục theo dõi kết quả hoạt động của các em và thảo luận về những việc cần làm để lớp học trở nên thân thiện và gắn kết hơn.
Quan trọng! Ngăn chặn bạo lực dễ hơn là trấn áp nó. Ngoài ra, hậu quả của việc thông đồng hoàn cảnh không thể không kể đến là một cuộc đời tan nát và hư hỏng danh tiếng của nhà trường. Cách đối phó với nạn bắt nạt ở trường - xem video:
Sai lầm lớn nhất là luôn im lặng trước những vụ bạo lực học đường và chờ sự việc tự giải quyết. Bất kỳ đứa trẻ nào cũng không có khả năng tự vệ trước sự bắt nạt và có nguy cơ bị tổn thương tâm lý nặng nề với hậu quả kéo dài cho đến cuối đời. Vì vậy, trách nhiệm lớn nhất thuộc về các bậc cha mẹ. Nếu tình hình không thể được giải quyết bằng cách sử dụng các phương pháp đã đề xuất, bạn cần đưa trẻ ra khỏi cơn ác mộng và tìm kiếm các điều kiện dễ chấp nhận hơn với đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn cao hơn.
